隨著時代發(fā)展，人們的教育思維方式也在慢慢改變，家長們越來越意識到教育的重要性，“再窮不能窮教育”，這句話也成為人盡皆知的教育名言。在教育大環(huán)境的壓力之下，很多學生走向了藝考之路，市場上各式各樣的培訓班也是遍地開花。 　　一直以來，不了解的人都會對“藝考”帶有一種偏見的眼光看待，認為“藝考”只是一條通往大學的捷徑，甚至對文化生來講有些不公平。

　　對于這樣的想法，只能說一句“太傻太天真”。其實藝考生相對普通的高考生來說可能面對的要更多，付出的相對來說也會更多。

　　藝考培訓班質量參差不齊

　　很多人并不知道，在國內的諸多教育培訓行業(yè)中，有很多的行業(yè)處于一個灰色地帶，其中也包括藝考培訓行業(yè)。

　　全國的藝考培訓機構，其性質是私營企業(yè)，也就是以某某公司的形式注冊成立的，而其涉及到教育的經營資質，很多是“教育咨詢”。你可能會感到奇怪，明明是培訓機構，做的是教育培訓，為什么經營資質都是“教育咨詢”而不是“教育培訓”呢？

　　因為如果要辦理教育培訓的資質：

　　1、300平以上，對樓層有嚴格要求。

　　2、需要至少3名以上教師資格證

　　3、注冊資本30萬以上。

　　4、具有消防安全合格證明

　　注：節(jié)選鄭州市教體局辦學許可證辦證要求條件

　　新成立的藝考培訓機構，很難同時滿足以上的條件，即便有重金投入，在當地教育局成功申請到新的教育培訓資質，也并非一件易事。

　　并且，大多數從事藝考培訓的老師，并沒有專門去考相應的教師資格證，而且很尷尬的是，我們國家也沒有此類專業(yè)的教師資格考試和證書。

　　所以，從法律上來講，因為我們整個的教育培訓體制不健全，導致整個藝考培訓行業(yè)處于一個灰色地帶上。

　　一場考試幾乎承載著一個家庭的希望，在這樣混沌的行業(yè)中，如何擦亮眼睛找到有正規(guī)教學資質的培訓中心，是家長要面臨的第一大難關。

　　新政策后文化課的重要性尤為凸顯

　　2020年對藝考生和家長們來說，是殫精竭慮的一年。

　　教育部辦公廳對外公布了《關于做好2019年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》，就特殊類型招生考試要求作出明確規(guī)定，省級招生考試機構應因地制宜、分類劃定、逐步提高藝術類各專業(yè)高考文化課成績錄取控制分數線。

　　簡單解釋下，就是以下三點：

　　1.校考院校再次被精簡

　　2.文化成績分數持續(xù)提高

　　3.更加注重考查考生的綜合文化素養(yǎng)

　　藝考新政一方面增加了專業(yè)的競爭，文化成績的要求也進一步提高，再一次把大多數文化課成績不理想的考生攔在了門外。

　　對于有困難的省份，只給了3年的過渡期。所以對于那些基礎比較薄弱的考生來說，這一政策規(guī)定，無異于雪上加霜，文化課依然成了最后藝考錄取的關鍵所在。

　　不僅如此，今年也是美術聯考新政改革實施的第一年，面對取消藝術特長生的文化加分、大量刪減擁有自主招生權的院校，眾多正在籌劃未來升學之路的學生和家長都對今年的局勢格外關注。

　　2020年藝考整改措施圖源：教育部官網

　　從趨勢來看，國內頂級藝術專業(yè)院校的競爭壓力攀升，藝術院校對于文化課要求也會更高。隨著藝考新政的實施，這種文化課不行才選擇藝考的情況將會越來越少，不管是家長還是考生將更加理性地看待藝考。

　　在新政的壓力下，如何在茫茫教培機構中為孩子選擇一個因材施教、從學到考全方位指導，更專業(yè)、更精準、高強度的文化課集訓班，是家長要面臨的第二大難關。

　　藝考生該如何有效提升文化課

　　都說高考是千軍萬馬過獨木橋，而藝考更是萬馬千軍過鋼絲索。如果是隨隨便便上大學，不置可否，大學肯定是可以上的，普普通通的學校都是有希望上的，但是更多的藝考生是懷抱著夢想來的，也同樣是想考進自己心中的大學。

　　拿北京電影學院為例，2017年北京電影學院報考共有8526人，324人進入復試，初試淘汰率高達94.7%。2017年北電表演學院擴招，從原本的45人增加到了75人，錄取率也從去年的1：169提高到了1：113。也就是說113個人中會有一位最后獲得合格證。

　　對藝考生來講，從省統(tǒng)考到各校的校考，他們已經歷時奔波了2個多月，針對校考的專業(yè)突擊，讓藝考生本就緊張有限的時間，變得更加可貴。

　　藝考生這個時候跟學校的進度，節(jié)奏已經亂了，對基礎底子特別好（指總分在500+）、自制力比較強的學生，可能在3月份一個月的時間可以趕上大部隊的節(jié)奏，但這個風險還是比較大的。因為對高三學生而言，時間的高效利用與分配才是重中之重。

　　那么藝考生有限的時間，該怎樣最大化的提升文化課成績？

　　合適的才是最好的。因為校考時間和地點分散，這個階段肯定是借助外部輔導的力量，盡量每周至少安排兩到三節(jié)文化課，尤其是主科，像一些藝考較好的院校，針對戲文、編導等初試的筆試也是要考主科的相關內容。

　　到2月下旬，校考結束時，要集中突擊文化課。如果學校大部隊的復習節(jié)奏效率不高的話，可以選擇小班制教學的輔導班，尤其是針對藝考生專設的文化課培訓，可以精準復習，制定個性化的提分方案，并有效保證執(zhí)行。

　　藝考生不僅僅是與本省的考生在競爭，對一些不分省招生的藝術院校而言，考生是在與全國的考生競爭。我們還在模糊不清，隨緣佛系的時候，別人已經在布置精確打擊策略。

　　在選輔導機構時，做為藝考生，建議選擇小班制。

　　如何選擇，一定不要盲目，要充分結合自身條件來進行選擇。目前大多數藝考文化課培訓機構的上課方式較為單一，PPT教學、宣講式教學、題海式教學、觀片式教學等都較為常見。

　　這種大班授課的弊端越凸顯，小班授課的優(yōu)勢就越清晰。

　　小班授課往往會根據自身的特點和學生的不同情況，進行一些多樣化的教學嘗試，用更有針對性的方法對學生的學習能力進行培養(yǎng)。定位精準，因材施教，才是最好的教學方式。

　　然后是小班的師資配備，小班的師資往往是專業(yè)水平較高，又具備教學能力的老師。這些老師，從培訓之初到藝考結束，能夠隨時為學生答疑解惑，負責學生的學習，則形成了小班師資最核心的競爭力。

　　而且小班整體人數較少，有實力的小班能夠在較少的學生中培養(yǎng)出較大比例的名校生，甚至考取名校的學生人數能夠比擬一個數倍于自己規(guī)模的藝考培訓機構。從這些年各方面曬出的成績來看，小班對于想要考名校的學生而言，更具吸引力。

　　所以，如何在眾多小班中選擇一套科學、細化、完善、嚴謹的藝考生文化課集訓培訓班，是家長要面臨的第三大難關。 返回表演專業(yè)列表