如今隨著我國(guó)影視行業(yè)的發(fā)展，以及人們對(duì)影視系列作品審美能力的不斷提高，影評(píng)成為了大家在朋友圈、微博、論壇等社交平臺(tái)常見(jiàn)的文章。那么對(duì)于參加編導(dǎo)藝考的考生來(lái)說(shuō)，影評(píng)寫(xiě)作考試真的就如同我們常見(jiàn)的那種“影評(píng)”相同么？
對(duì)此，北京星干線(xiàn)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的資深編導(dǎo)藝考老師指出：編導(dǎo)藝考的影評(píng)寫(xiě)作考察的是考生根據(jù)自身的編導(dǎo)藝考知識(shí)而對(duì)一部影視作品做出的具體分析和評(píng)價(jià)。所以，和大家常見(jiàn)的“影評(píng)”有很大的不同。那么如何才能寫(xiě)好編導(dǎo)藝考影評(píng)？需要注意哪些事項(xiàng)？
要點(diǎn)一：掌握寫(xiě)編導(dǎo)藝考影評(píng)套路。對(duì)于沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)過(guò)影視理論分析的學(xué)生而言，高校不會(huì)要求學(xué)生有很理論化的闡述，關(guān)鍵是要求真，寫(xiě)出考生的真實(shí)感受，最忌諱人云亦云，沒(méi)有主見(jiàn)。比如，考生可能在事先復(fù)習(xí)中看過(guò)相關(guān)的內(nèi)容介紹或別人對(duì)影片、作品的評(píng)論,一味引用別人的想法是得不到高分的。其次，表達(dá)方式要系統(tǒng)。例如在表達(dá)“喜歡”時(shí),要言之有據(jù)，列出理由。避免空泛地講大道理。此外，應(yīng)該盡量從正面角度闡述影片的主題。
建議：掌握一套寫(xiě)編導(dǎo)藝考影評(píng)的套路(以下方法供參考)：開(kāi)頭部分，用簡(jiǎn)短的話(huà)將影片的基本內(nèi)容進(jìn)行概括；第二部分，寫(xiě)自己的觀(guān)后感，認(rèn)為影片的主題思想是什么；第三部分，寫(xiě)影片的藝術(shù)風(fēng)格是什么;最后進(jìn)行總結(jié)。要注意的是，影片的主題思想應(yīng)該和藝術(shù)風(fēng)格相統(tǒng)一。
要點(diǎn)二：最忌諱胡編亂造進(jìn)行命題創(chuàng)作，切忌胡編亂造。考生應(yīng)該從聯(lián)系實(shí)際生活，有感而發(fā)。這一環(huán)節(jié)主要考察三個(gè)要素：文字表達(dá)能力、構(gòu)思能力(想象力)和駕馭故事的能力。要利用設(shè)置情節(jié)任務(wù)、矛盾沖突、渲染和鋪墊等技巧展開(kāi)創(chuàng)作。考生應(yīng)盡量從身邊的小事寫(xiě)起。要重點(diǎn)突出故事里面的人物，在人物的情感上下功夫，以情動(dòng)人。寫(xiě)文字要具有畫(huà)面感，即提倡細(xì)節(jié)描寫(xiě)。比如，到了一個(gè)地方，可以描述一下環(huán)境。寫(xiě)人物時(shí)，可以通過(guò)他的穿著、打扮、面部表情，來(lái)為人物性格服務(wù)等。
建議：編導(dǎo)藝考考生用第1人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)故事，比較易于把握。考前一周可以看一些成熟的微型小說(shuō)，例如《故事會(huì)》、《讀者》等，形成寫(xiě)故事的概念。此外，在考試前，還應(yīng)該有意識(shí)的準(zhǔn)備2篇寫(xiě)人物的文章。
要點(diǎn)三：看文藝普及讀物。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，高校不會(huì)要求考生在某一點(diǎn)上很深入，但是考生對(duì)文藝的知識(shí)面必須要廣比如，對(duì)于某一領(lǐng)域有哪些大師要心中有數(shù)。同時(shí)同考試是以客觀(guān)性基礎(chǔ)常識(shí)為主，思考性常識(shí)為輔。考生對(duì)一些問(wèn)題要能談一點(diǎn)感受。如對(duì)現(xiàn)在的諸多選秀類(lèi)節(jié)目怎么看等。
北京星干線(xiàn)資深編導(dǎo)藝考老師認(rèn)為：寫(xiě)好一篇分析文章，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確把握文章的體裁。考生最常犯的毛病，就是審題不當(dāng)，完全不符合考試要求，體裁不合，把它寫(xiě)成心得體會(huì)、觀(guān)后感了。這樣得分不會(huì)高。