木偶專業(yè)成藝考“黑馬”你真的了解木偶專業(yè)嗎？
文章來源：新浪教育 2018-03-13 15:55:00
木偶專業(yè)成藝考黑馬，是熱愛還是盲目報考？
木偶專業(yè)一直以來都在藝考專業(yè)中保持著低調(diào)，在2016年 上海戲劇學院報名人數(shù)是604人。
沒想到，兩年后，這一數(shù)字翻了一番。2018年藝考，木偶表演專業(yè)報考人數(shù)達到了1380多人，而招生人數(shù)則有所收縮，僅有18人。
另一邊，中央戲劇學院也“不甘落后”。2018年，中央戲劇學院偶劇系首次招生，便迎來2073人次報考，招生人數(shù)則有25人，競爭難度比上戲還要大。
中央戲劇學院表示已于2017年正式成立偶劇系，偶劇系將于2018年首屆招生，招生計劃25人，學制4年。
偶劇系還是偶像劇系？喜歡木偶還是“曲線救國”？
“偶劇系是我給女兒報的，我想著可能是偶像劇，覺得挺好，就報吧。”談及為什么報考偶劇系時，來自山東煙臺的周女士表示，都是陰差陽錯。
偶劇系還是偶像劇系，除了周女士，還有很多人“傻傻分不清楚”。
實際上，偶劇系跟偶像劇沒有一點關系，卻跟木偶戲有著千絲萬縷的聯(lián)系。木偶戲又稱傀儡戲，是一種由演員操縱木偶表演故事的戲劇種類，漢代時產(chǎn)生，唐代期間得到興盛，隨后發(fā)展成為一種藝術門類，2006年被列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。
真正的木偶專業(yè)是什么樣的？
3月3日上午，偶劇系2018年本科招生專業(yè)考試在東城校區(qū)拉開帷幕。偶劇系于2018年首屆招生，下設偶劇表演與設計專業(yè)方向，計劃招生25人，共有2073人報名。初試內(nèi)容為朗誦和才藝展示，初試持續(xù)到3月5日。
3月7號上午，上海戲劇學院木偶表演專業(yè)正式進入復試環(huán)節(jié)。來自重慶的考生小華稱，大概兩百多人和自己一起進入了復試，考試內(nèi)容是木偶操作和即興表演。作為一名主修表演的藝考生，他最擔心的還是木偶操作，畢竟自己沒有學過。“沒想到考場上有老師帶，感覺還好。”小華說，自己現(xiàn)在可以踏實等成績了。
中央戲劇學院副院長郝戎表示偶劇系的“偶”并非指木偶，而是在繼承與弘揚中華民族傳統(tǒng)文化藝術的基礎上，汲取世界偶劇藝術精華，融合當代戲劇創(chuàng)作理念，構建我國偶劇藝術創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。這也是國內(nèi)首次將相關專業(yè)教學升級到“系”的建制來開展教學和人才培養(yǎng)工作。
2018年中央戲劇學院6個本科招生專業(yè)均為“戲劇與影視學”學科下設專業(yè)，計劃招生598人。中央戲劇學院也很早就開始了對木偶戲的研究，1951年，中戲就曾成立木偶戲研究組。2015年，又重新成立了“木偶劇研究中心”。2017年設置偶劇系，今年正式招生。學院與英國蓋德霍爾音樂戲劇學院、與美國芝加哥哥倫比亞學院、與美國伯克利-波士頓音樂學院合作開展的交流項目等也將延續(xù)。
偶劇系在繼承與弘揚中華民族傳統(tǒng)文化藝術的基礎上，汲取世界偶劇藝術精華，融合當代戲劇創(chuàng)作理念，構建我國偶劇藝術創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中心。偶劇系以實踐與理論相結合的教學為中心，培養(yǎng)能夠從事偶劇表演藝術，并具有偶劇造型設計能力的優(yōu)質專業(yè)型人才為培養(yǎng)目標，使學生能夠具備優(yōu)良思想品格和良好藝術素質，掌握偶劇表演與造型設計的專業(yè)技能及理論，具備偶劇表演與造型設計的實踐創(chuàng)作能力、德才兼?zhèn)涞木⑷瞬拧?/div>
目前，偶劇系開設有表演專業(yè)，偶劇表演與設計為本系的培養(yǎng)方向。主要教學層次為大學本科生，學制四年，具體課程如下：偶劇表演、偶操控技巧訓練、偶劇造型設計與體現(xiàn)、偶劇編劇與導演基礎、啞劇表演、語言技巧、聲樂技巧、形體、偶劇藝術美學、中國偶劇史、西方偶劇史、偶劇劇場理論、中外偶劇賞析、公共必修課等。
木偶專業(yè)要“專于玩偶，兼能演藝”，與其他藝術表現(xiàn)形式相結合。
“上戲木偶劇的火有偶然性也有必然性。一是國家對傳統(tǒng)文化創(chuàng)造了良好的環(huán)境。二是木偶劇本身的發(fā)展空間和獨特魅力。三是有一群青年人為之努力傳承和發(fā)揚。”談及木偶專業(yè)為什么火時，上戲木偶專業(yè)老師秦峰如此表示。中國木偶藝術如何走向新生，這一直是個難題。聯(lián)合國教科文組織國際木偶聯(lián)會秘書長雅克斯就認為，木偶戲要傳承與發(fā)展，年輕人是關鍵。而對于中國木偶藝術來講，在向年輕人推廣之前，還要先培養(yǎng)出一批從業(yè)者。
木偶專業(yè)的培養(yǎng)方向同樣重要，中央戲劇學院副院長郝戎曾表示，偶劇系將在傳統(tǒng)的基礎上，汲取世界偶劇藝術精華，融合當代戲劇創(chuàng)作理念，構建我國偶劇藝術創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中心。
上戲木偶專業(yè)老師趙根樓也提倡，木偶專業(yè)要“專于玩偶，兼能演藝”，與其他藝術表現(xiàn)形式相結合。上戲木偶表演專業(yè)的學生彭昱暢順利轉型演員，除了個人的資質，恐怕也離不開學校的培養(yǎng)。木偶專業(yè)為何之前一直冷門，現(xiàn)在卻突然火了起來。除了“曲線救國”，學校的創(chuàng)新也讓藝考生放了心。木偶專業(yè)受歡迎，對于木偶戲行業(yè)來講，這無疑是件好事。不過，木偶戲的傳承卻還任重道遠，如何創(chuàng)新木偶人才培養(yǎng)模式，如何讓更多人了解木偶戲，讓更多考生因喜歡木偶戲而去報考，這還需要從業(yè)者們的繼續(xù)努力。
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